Beratungsangebote zum wissenschaftlichen Schreiben Individuelle Sprachberatung

Profitieren Sie von maßgeschneiderten Einzelberatungen durch erfahrene Schreib-Coaches. Mit nuanciertem Feedback und strategischer Anleitung helfen wir Ihnen, Ihre Sprachkompetenz zu schärfen und Ihre eigene Stimme zu verfeinern. 

Unsere Programme

Academic Writing Support in English: Individual Consultation and Tutoring

Das Programm richtet sich an Doktorand:innen aus allen Disziplinen, die wissenschaftlich auf Englisch schreiben. Da sich der akademische Schreibstil im Englischen erheblich vom Deutschen unterscheidet, soll dieser Service Nichtmuttersprachler:innen des Englischen dabei unterstützen, englischsprachige Texte zu verfassen, die den linguistischen und stilistischen Konventionen des akademischen Schreibens im anglophonen Sprachraum entsprechen.

Wissenschaftliches Schreiben auf Deutsch: Text- und Sprachberatung für (internationale) Doktorand:innen

Das Programm richtet sich sowohl an deutsche als auch an nichtdeutsche Muttersprachler:innen, die – in der Regel in den Geistes- und Sozialwissenschaften – wissenschaftliche Texte auf Deutsch verfassen. Das Programm wird aus STIBET-Mitteln (Stipendien- und Beratungsprogramm für internationale Doktorand:innen) des DAAD finanziert.

Weitere Informationen zu beiden Programmen

Das Ziel beider Angebote ist es, in einer frühen Phase der Promotionszeit die Schreib- und Sprachkompetenzen der Doktorandinnen und Doktoranden zu verbessern. Für eine individuelle Sprachberatung reichen die Doktorandinnen und Doktoranden eigene Textpassagen (max. 2 Passagen à 3000 Wörter) ein, die von deutschen bzw. englischen Muttersprachlern im Hinblick auf ihre sprachliche Qualität durchgesehen und kommentiert werden. Promovierende können dann an einem anschließenden Gespräch mit dem Sprachtrainer oder der Sprachtrainerin teilnehmen, wo gemeinsam Fehler besprochen und Anregungen zur Verbesserung gegeben werden.

Das Feedback der Sprachberater bezieht sich nur auf sprachliche Aspekte wie

  • Grammatik,
  • Rechtschreibung,
  • Zeichensetzung,
  • Konventionen der jeweiligen Wissenschaftssprache.

Damit sollen typische Fehler identifiziert werden, die dann im weiteren Schreibverlauf vermieden werden können.

Folgende Gesichtspunkte der Texte werden nicht kommentiert:

  • Inhalte
  • Struktur
  • Stil

Auch werden keine Endkorrekturen abgeschlossener Textpassagen (Artikel, Kapitel o.Ä.) vorgenommen.

Wenn Sie sich für eines der beiden Angebote interessieren, dann wenden Sie sich bitte an den jeweils unten angeführten Trainer.

Bitte geben Sie bei Ihrer Anfrage die folgenden Informationen an:

  • Thema der Dissertation
  • Fach, Betreuer:in, Fakultät
  • Stand der Dissertation
  • Muttersprache bzw. Nationalität

Wir werden dann ein erstes Vorgespräch mit Ihnen vereinbaren. Bitte bringen Sie zu diesem Termin Ihren Text in digitaler Form (USB-Stick) mit.

Bei diesem Gespräch werden wir

  • Ihren Bedarf klären,
  • fachsprachliche Besonderheiten besprechen,
  • einen zeitlichen Rahmen für das Feedback definieren.

Bitte beachten Sie:

  • Die eingereichten Textpassagen dürfen nicht mehr als 10 Seiten bzw. 3000 Wörter umfassen.
  • Pro Gesamttext (z. B. der Dissertation) können Sie bis zu zwei Passagen zur Besprechung einreichen.
  • Die Texte werden jeweils am Ende des Semesters archiviert und nach einem Jahr von den Servern der Graduiertenakademie gelöscht.

Unsere Trainer

Die Sprachberatung wird derzeit von folgenden Muttersprachlern übernommen:

Tabelle

Ein dunkel graues Pictogramm vor einem hellgrauen Hintergrund. Das Piktorgamm soll eine Person darstellen und dient als Platzhalter für fehlende Portrais von Mitarbeiter:innen oder sonstigen Personen.
Deutsch
Joshua Bahr
Joshua Bahr studierte von 2015–2022 an der Universität Heidelberg Philosophie, Politikwissenschaften und klassische Archäologie. Seit 2023 promoviert er in Philosophie an der Universität Heidelberg. Seit 2019 arbeitet er u.a. am Philosophischen Seminar Heidelberg als Korrekturhilfe für internationale Studierende und unterstützt diese beim Schreiben von wissenschaftlichen Arbeiten. Ferner arbeitet er an der Akademie der Wissenschaften im Rahmen der Karl Jaspers Gesamtausgabe.
Ein dunkel graues Pictogramm vor einem hellgrauen Hintergrund. Das Piktorgamm soll eine Person darstellen und dient als Platzhalter für fehlende Portrais von Mitarbeiter:innen oder sonstigen Personen.
Englisch
S. Mukherjee
S. Mukherjee ist ehemaliger Alexander-von-Humboldt-Stipendiat und verfügt über mehr als zehn Jahre Erfahrung in der Betreuung fortgeschrittener Studierender in der „Kunst und dem Handwerk“ des wissenschaftlichen Schreibens. Mukherjee hat Abschlüsse von der Cornell University und der University of Pennsylvania, wo er seine Doktorarbeit in politischer Ökonomie verfasste. Er ist Stipendiat des Penn Lauder CIBER Research Grant, des Center for International Education and Research des US-Bildungsministeriums, des Judith Rodin Fellowship für herausragende Leistungen in den Sozialwissenschaften sowie Preisträger des Penn’s School of Arts and Sciences Award for Distinguished Teaching.